Religionsunterricht in der 7.-9. Klasse Nachdem die Schüler:innen der 7.–9. Klassen mithilfe der BioBlitz-Methode den eigenen Schulhof erkundet und die dortige Artenvielfalt untersucht hatten, folgte im nächsten Schritt eine kreative Aufgabe: Wie könnte dieser Ort zu einem „Paradies“ für Menschen, Tiere und Pflanzen werden? Im Religionsunterricht hatten sie im Rahmen der Schöpfungszeit (1. September bis…
Quelle: Diskursbeiträge von Tobias Thiel – Evangelische Akademie Sachsen-Anhalt e.V.